「從父皇攤丁入畝開始到現在過去了差不多十年時間左右，過去十年因為進行了一定的生產資料再分配，讓底層人民好過很多，導致嬰兒潮產生。
「再加上之前遺留的嬰幼兒，目前剛出生的嬰兒到十三歲以下的人口數量總共在七千八百萬人左右。
「因為父皇統治的前半程社稷不穩，動亂清除掉了很多中老年人口，所以剩下的那數量在一億五千萬人的成年人，也多是在四十歲以下。
「五十歲以上的老人數量不足總人口的百分之五，整個社會的人口結構之中老齡化程度很低。
「這種情況下，成年人群體保持著足夠的生育能力，再加上此刻比較寬鬆處於上升狀態的社會環境，人口還將持續性的上漲，畢竟在農耕社會裡一個人口就是一個生產力，沒有不生的道理。
「綜上考慮，未來幾年間嬰孩數量恐怕會增加到一億以上，樂觀估計可能會達到一億兩千萬學齡人口。
「若是將這些人全都進行基礎教育，官府組織管一頓飯的情況下，想必人們會很樂意將學齡兒童送入學校入學。」
計算完了可能的受教育人口，林知白接著開始計算消耗：「目前適合進學的學齡兒童大概在五千萬人左右，若我此刻舉辦義務教育的話，每天管一頓飯。
「按照普通吃飽的標準，三文錢一頓飯的配額應該是夠了，那麼五千萬人義務教育每天的消耗是十五萬兩銀子，一年是5475萬兩。
「書本費這些本著夠用的原則能省就省，按照一個班三十人一套書一個老師的配置，平時練字可以用沙盤，而且教材可以循環使用，至多準備兩百萬套就夠第一年使用了。
「若是自己興建作坊印刷，就算加上運輸費用，再加上後續增加的入學人口，那最後想把這些書籍全都製造分發下去，每年也不會超過五百萬兩銀子，就按照五百萬算好了。
「然後是教師的工資，想要教導這麼多的學生，起碼得準備一百萬的教師隊伍，每人每月二兩俸祿計算，一年也要兩千四百萬兩。
「最後則是學校的場地桌椅這些東西，可以找各地的士紳捐獻，為教育做出貢獻眾人想來很樂意。
「就算需要一定的初期投入向天下人表明官府推動義務教育的決心，到最後各地的士紳捐獻匯總回來以後，這些耗費的錢財也是能夠抹平的。」
所以，最後總結起來，若是自己想要推動基礎教育的普及的話，每年大概需要往這上面投入大概8400萬兩銀子，而且還無法辦的太好。
按照三年的義務教育計算，要將一代人的適齡學童全都掃盲，恐怕將會花費不遜於疏通南北運河的成本。
「總歸是封建時代的社會生產力太低了，導致社會財富也拮据，搞個基礎教育普及都讓人束手束腳的，即便我手裡看起來很有錢也只能弄個丐版的。」
林知白心中嘆息。
若是按照前世的那種標準去弄基礎教育，就算把他手裡的錢加上國庫收入全部填進去都不夠，這就是生產力的限制了。
但最後，他還是決定將這個決策貫徹下去。
讀書可以明智。
若是全民掃盲以後，就算是回去種地也應該比現在種的更加優秀，他們會在生產過程之中發現總結尋找到更多的農業技術，一點一滴的提高糧食產量。
那些有學習天賦的人也將會在這個義務學習的過程之中顯現出來，到時候官府可以對他們投入更多的資源培養，促使他們成為更高級的人才。
若是這些人之中，有一兩個成為了那種具備開創性思維的學者，產生了對整個社會有益的成果。
那就算林知白在基礎教育上面，投入了不遜於疏通南北運河的錢財，那最後也是連本帶利的全給賺回來了。
即便是拋開這些來說，林知白這一波基礎教育普及政策推廣下去，一下就給天下間很多的讀書人找到了就業崗位。
還帶動了印刷等工作崗位的產生，發出去的工資也能夠有效刺激消費，最後收稅還能回來不少，總的來說也沒有虧到哪裡去。
「反正我現在也沒太大用錢的地方，就算將國庫的銀子挪進我的內帑，也不過是一堆沒用的石頭放在哪裡罷了，還不如拿出來消費掉。
「只有流通的金錢，才是真正的金錢，才能發揮出其真正的力量。」
林知白思索著，接下來難得的抽了一點時間去上朝，將自己的決議宣布了下去。
一開始群臣和太上皇林澤都是表示反對的，覺得推行這個決議對財政負擔很大。
雖然識字的人多了以後，可以有效的為國家甄選更多人才。
他們的產業也需要更多識字的夥計幫忙打理，全民掃盲以後可以保證他們很輕鬆的找到合適的員工，賺到更多的錢。
不管從哪個方面來看都是好事情。
但這只是從大方向來說，小的方面上來說，他們不但要保證朝廷的正常運轉，還得保證皇帝陛下的內帑收入。
這種情況下，不如把更多的錢投入到各種水利設施和道路的建設之中。
就朝堂來說，交通便利水利設施增多可以保證農民們開荒荒地的進度不斷成長，保證國庫收入的穩步增加。
就他們個人來說，投資興建水利設施和道路也是有利的。
他們老家的很多田地和產業都因為基建而受益，多賺了不少錢，雖然當官的工資不高還被宏衛盯得嚴嚴實實不敢貪污，但這些額外的福利已經讓他們幹勁滿滿了。
而從太上皇林澤的角度來說，他覺得開明智以後下面百姓不好糊弄，不利於林家江山社稷傳承。
這種情況下，眾人雖然覺得林知白的決議不錯，功在當代利在千秋，推行文教，於國家社稷都很有利，但眾人還是不太支持。
直到林知白表示：「朕出錢。」
一瞬間，諸多大臣面面相覷，跪地高呼：「陛下聖明！」
